Muse Project | My Site 3

KA201 SCH Music and Poetry to empower teenagers resilience at school

Project Reference: 2020-1-IT02-KA201-079704

L'obiettivo di MusE era quello di fornire agli adolescenti le competenze e gli strumenti necessari per superare le difficoltà della vita, aiutandoli a sviluppare resilienza. Il progetto ha previsto l'utilizzo di una metodologia innovativa, basata sull'impiego della musica come supporto allo sviluppo della resilienza, grazie alla sua capacità di evocare, identificare ed elaborare le emozioni e al fatto che si tratta di un fenomeno comune che trascende ogni confine di nazionalità, razza e cultura.

OBIETTIVI
L'obiettivo del progetto era promuovere lo sviluppo di alcuni fattori che rendono una persona resiliente, come l'atteggiamento positivo, l'ottimismo, la capacità di regolare le emozioni e la capacità di considerare il fallimento come una forma di feedback utile. Più specificamente, gli adolescenti coinvolti nel progetto hanno sviluppato le seguenti caratteristiche:
- consapevolezza emotiva e capacità di regolare le proprie emozioni
- controllo sui propri impulsi
- una mentalità ottimista
- pensiero flessibile e preciso
- empatia verso gli altri
- autoefficacia
- la disponibilità a chiedere aiuto quando necessario.
Gli studenti hanno sperimentato un metodo di apprendimento diverso, incentrato sulla comprensione personale e sulla condivisione attraverso la musica. Il progetto MusE, infatti, ha avuto come risultato principale la produzione di un poema sinfonico pop sul tema dell'adolescenza, i cui testi sono stati composti dagli studenti stessi. Hanno partecipato ad attività coinvolgenti e stimolanti che hanno offerto loro l'opportunità di entrare in contatto con persone provenienti da diversi paesi.

ATTIVITÀ I partecipanti sono stati coinvolti in attività basate sulla collaborazione e sull'aiuto reciproco, al fine di potenziare tutte le abilità e competenze che costituiscono la resilienza. La classe è diventata un ambiente inclusivo in cui tutti sono stati invitati a partecipare e a condividere i propri sentimenti ed esperienze. PARTECIPANTI Il progetto ha coinvolto tutti gli studenti adolescenti delle scuole partner. Particolare attenzione è stata dedicata agli individui vulnerabili, ad esempio quelli che vivono in condizioni di difficoltà economica o che presentano problemi comportamentali, emotivi, familiari o di socializzazione, quelli che affrontano sfide più serie come la disgregazione familiare, la malattia o la morte di un familiare, o il bullismo, così come quelli che hanno difficoltà o disabilità di apprendimento, o semplicemente personalità più ansiose. METODOLOGIA La metodologia si è basata sull'uso della musica per promuovere attività volte a sviluppare la resilienza. In particolare sono stati utilizzati alcuni approcci e strategie come: - apprendimento cooperativo - discussione in classe - attività di brainstorming - uso della tecnologia per promuovere la comunicazione transculturale e transnazionale. IMPATTO E BENEFICI A LUNGO TERMINE Il progetto ha avuto un impatto sul sistema educativo, in quanto ha permesso alle scuole di partecipare a progetti Erasmus+ che altrimenti non avrebbero avuto l'opportunità.